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中新社武汉2月27日电 记者从湖北省台办获悉,2月3日东航运送首批247名台胞返乡后,后续运送安排因台湾方面一直拒绝同意而未能实施。日前,大陆方面通过两岸民航联系渠道建议,由东航和华航共同执飞武汉至台湾临时航班,尽快完成滞留湖北台胞运送。台湾方面拒不同意这一共同执飞运送方案。

据了解,2月3日以来,滞留湖北台胞向当地台办提出协助返乡申请者由979人增至1148人。这些台胞在湖北各地居家观察均已超过四周时间,无一人发生新冠病毒感染,他们因返台就医用药、上学、上班、家庭照护等急需,归家心切。为此,大陆方面提出,希以民为本,以滞留湖北台胞急盼回家为念,由东航和华航安排6个班次尽快有序实施,在一周内完成全部运送。同时,就东航与华航执飞班次分配及各班次乘客如何安排、登机前和运送中检疫防疫事项等提出具体建议。据悉,1148名拟运送台胞名单已提交。但台湾方面继阻止东航运送后,也拒绝同意两岸航空公司共同运送的安排。(完)

最近看到很多媒体都在谈论一个话题:疫情过后,都有哪些商机?很多所谓的“商机”并不一定适合普通创业者或个人去做,但是线上线下结合,行业、产业互联网化,肯定是大势所趋。

推荐大家参考来自Jason(Digino创始人)的24个TPR动作指导:

法国政府网站7日公布的数据显示,法国累计确诊137779例,累计死亡病例25987例;法国目前有23208名新冠患者在医院接受治疗,其中2961名患者在重症监护室。

一、互联网+大健康。互联网医疗是经过这次疫情,大家第一个会想到的行业,包括在线医疗、网上药店、健身等。阿里、腾讯、百度、京东、万达等众多线上线下巨头早已投入巨资打通线上线下,布局大健康产业。而且健康领域被管控的也比较严,因此这个领域对于普通创业者来说门槛有点高,但是夹缝中总是有生存的空间,可以寻找一些小众领域作为切入点。

一、自媒体。类似阿里的大鱼号,腾讯的企鹅号,百度的百家号,字节跳动的头条号等,虽然自媒体的红利期已经过去了,但是如果能不断自我学习,坚持原创,做自媒体还是有希望的。

四、互联网+企业服务。最近因为疫情影响,企业相继选择了线上办公,虽然这个不一定是常态,但是我们明显可以预见到企业服务的前景。以前针对企业的服务一直都被忽视,近年来,百度、阿里、腾讯等纷纷布局To B业务。到了2019年,中国互联网已经进入了下半场的“风口争夺战”之中。企业服务、大数据、人工智能被认为是互联网下半场的关键词。跟着巨头我们就能找到行业的风口,但是大数据、人工智能对于普通创业者来说太不容易涉足,只有企业服务是大家可以尝试去做的。

经过这次疫情的影响,我们感叹身体健康真的比什么都重要。都说 “人生最悲哀的莫过于,钱没花完,人没了。”,但对于生存在温饱线上的人们而言,这次疫情带给他们带来的打击是我们无法想象的,赚钱是他们目前最为迫切的欲求,因为如果没有收入,没有钱,健康对他们来说都是奢侈的。

法国卫生部1月24日宣布确诊3例新冠病毒感染病例,也是欧洲首次报告新冠确诊病例。

每次有大的危机,肯定会伴随着大的机遇。

二、直播。直播是这几年大火的一个行业,因为它门槛低、受众广、盈利能力强,造就了无数的网红,由此也成为了“网红经济”的代表,去年的李子柒、李佳琪等就是其中最典型的。但是直播行业良莠不齐、乱象丛生,选择一个好的平台,以及选择播一个好的内容至关重要。

对于低龄阶段或小学教师来说,更应该强调TPR(Total Physical Response)的重要性。鉴于线上与面授教学的差异,TPR只能在有限的电脑屏幕中进行展示,因此老师们也要有意识地进行调整。

我们对此的建议是:老师们首先要尽量放松,将平时面授课的最真实状态尽量全部展现出来,甚至要更加投入,让学生们感受到you are being there,从而保证线上教学的参与度与互动性。

公报还说,目前该医院正在与法国国家科学研究中心合作,对研究结果进行流行病学分析。

针对young learners,老师们则可以参考super simple这个网站。该网站中为英语教师提供了大量的免费教学资源、游戏素材、教案等。网站内的海量歌曲视频制作精美,视觉效果强,尤其适合启蒙阶段的小朋友们哦!老师可选择与本节课程主题相关的歌曲歌谣作为导入环节,不仅提高了小朋友的学习兴趣,也为本节课的主题创设了情境。

老师们或许会担心,线上教学使其与学生之间的空间距离被拉远,老师因无法获取到学生的同步回应而感到紧张,同时面对电脑屏幕和摄像头也会有不自然的表现,这种情况更会使学生的参与度降低。

三、互联网+生活。如果你是在三四五线城市创业,这个领域中的社区团购、生鲜电商、配送到家等服务可以去关注一下。因为在一二线城市中,互联网+生活的模式已经被比较普遍的接受和应用了,但是由于疫情的影响,三四五线城市的用户被大量的教育和培养起来,大量需求会被激发出来,最主要是这类创业的门槛比较低,我们除了可以以加盟的方式去分一杯羹,也可以自己创立新的品牌以“农村包围城市”的方式去运作。

线上教学的奖励机制例如:

课堂导入的方法有很多,例如图片、视频、歌曲、游戏、创设真实情境等,但在线教学的模式确实对此造成了一定的限制。考虑到这种情况,老师们应选择一些简单易呈现的方式。

针对创业者,以下“商机”可多关注,

针对个人而言,即使没有资本,机会也有不少,例如自媒体、直播、社交电商等。可能有一些人,因为疫情宅在家,全身心投入到其中,已经发现了这是个可以赚钱的途径。

迷你白板的尺寸与电脑屏幕相比恰好合适,因此可以把原本课堂板书中奖励的部分移至迷你白板中。老师们可以发挥自己的想象力,对于低年龄段的学生适当使用彩色的、不同形状的贴纸或手绘图进行奖励;对于高年龄段的学生,可以进行分组,使用简笔画或计分的形式进行奖励。

三、社交电商。为什么要说社交电商呢,我们理解的电商,不都是让我们花钱的吗,为什么社交电商能让我们赚钱?因为电商行业基本已经饱和了,在淘系、京东、拼多多三家瓜分下,基本已经没有生存的空间,社交电商大多也都是依托巨头在生存,他们主要是把巨头的存量用户进行瓜分,然后以导购分成的模式进行发展,有不理解的人甚至会觉得它有点像互联网传销,这类平台还是比较多的。

二、互联网+教育。教育一直是中国家庭最为关注,也是投入最多的一个方面。据统计,中国家庭的教育支出在全球排名第六,家庭收入的近50%都投入到了教育上。这次疫情导致学校开学日期一再延迟,各大线下培训机构、教育机构,甚至学校都开始更加注重线上教育这一领域,相信经过这一次对用户的教育和培养,会有越来越多的人更加关注线上教育,也更容易接受线上教育这种模式。在线教育的关键还是师资和优质的课程内容,所以如果你对这两块有足够的自信,可以一试。

转战在线教学,老师们可能会担心网课变成一个人的舞台,一个人的表演,学生毫无反应,作为老师感到没有成就感。那么站在学生的角度,如果学生参与了互动但却没有得到老师的及时回应和反馈,是不是也会失去信心从而使参与度更加下降呢?

例如设置填字游戏。利用puzzle-maker,老师们可以编辑创建适合自身教学场景的填字游戏。此活动更适合较高级别学生进行词汇复习。

导入(lead-in)是一节课的第一个也是最基础的环节,在线上教学的课堂中更是尤为重要,这一“前奏”是否能够抓住学生的眼球可直接影响到整节课的效果。

考虑到老师们的教学情况、学生人数、使用的授课平台以及自身习惯都不相同,以上TPR动作可以根据自身情况进行使用或调整。

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