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今年由于疫情影响,北美各大院校都宣布今年九月起到年底部分或者全部网课,对于已经回到国内的在读留学生或者即将去北美留学的大一新生来说面临众多问题。虽然上网课不影响学业的进度和毕业的时间,只要网课不超过50%,对毕业工签的申请都不会有影响。但对于很多细节问题,很多学生还是很困惑,我们详细搜集了大家的问题一起给大家讲解一下。

问对于从未登陆加拿大的已确认录取通知书的留学生(高中生/大一新生)要怎么做?需要注意什么?

2)若确定只上1年的课程,一半是在境外读的,只能在申请毕业工签的时候和移民局详细解释,最后裁决权还是在移民官手里。

史维提到,创科的另外一条主线,就是解决当今社会人类最迫切的挑战,例如可再生能源、可续性发展等,若要对这些大挑战有比较周全的应对和贡献,“我们可以做得更有系统和效率,更有决断性。”

3)但若是海外的申请人,在开课前还没拿到学签的批准,建议在Deadline前Defer 到下个学期。

问根据政府的公告,9月安省学校上课形势如何?

特别是线上课程需要注意的:

俄罗斯卫生部8月11日注册了由加马列亚流行病学和微生物学国家研究中心研制的新冠疫苗“卫星-V”,10月注册第二款新冠疫苗——俄“矢量”病毒学与生物技术国家科学中心研发的疫苗EpiVacCorona。俄科学院丘马科夫免疫生物制剂研究与开发中心研制的疫苗,目前处于临床试验阶段。

答1)8月底是否能回加拿大完全取决于加拿大的边境政策。目前政策是3月18号以后的学签都不能入境。但迟点疫情缓解,若边境重新开放,就有可能入境。不开放的话,就只能在国内上网课。

史维表示,香港的高等教育在全球很有竞争力,但在创科方面的多元性不够,粤港澳大湾区其他城市在这方面却非常全,能做到互相配合。

答这个要和学校确认,若学校同意Defer你的课程的话,就可以推迟入学。

2)若本来是在加拿大就读的学生,如果是在续期学签阶段,可以尝试和大学沟通,并提供已递交study permit extension的文件证明,通常都是可以注册课程的。

答网课不超过50%是指未来在申请毕业工签的时候,网课不能超过总课程的一半。

答1)按照流程获得学校Offer后正常申请学签,获得学签后及时通知学校,和学校保持顺畅的沟通。

科大广州和香港两个校园将采取双向开放模式,所有学生都能修读两校的课程。广州校园方面将全球招聘几百位教员,而科研教学的框架将有一个崭新的定位。史维说,这不仅对香港科技大学,对全球高等教育来说,都是一个新尝试。

答若目前不能换护照,就按照现有护照提交申请,学签会延期到护照有效期。迟点等疫情缓解,可以换护照后再次续期。总之要始终保证自己在境内的合法身份。

问一年制的研究生新生,半年在国内上网课,毕业工签还能办吗?

4)我们想说明的是,因为疫情,加拿大政府也是从来没有处理过,移民局也在不停出台新的政策或者解说,来适应不断变化的形势,相信如果是被迫全部上网课, 移民局迟点会出台相应的政策,总体来说,加拿大移民局应该是在尽力合理地解决出现的问题,不会为难学生。

3)大小签批准的具体时间,疫情期间也没有准确的时间。但通常递表后等待时间属于Implied Status,是合法的。

问9月份读大二,学校目前选到的课都是网课,这样和网课不能超过50%的政策冲突吗?学签正常没到期。

2)9月份,所有学生都有机会通过虚拟学习、课堂教学或混合教学方式接受高等教育。

答1)政府声明:“公立大学、学院、研究所、私立职业学院以及其他专上教育机构均可自愿选择是否重开。”如果他们决定重新开放,那么需要制定限制性计划(包括限制课堂人数等),并根据公共卫生部门的建议进行重开。

第二、提前了解主讲教授:教授性格脾气好不好,教课方式是不是清楚易懂,学术水平如何,作业量多少,考试是否频繁,给分是不是较好等都会影响到你的整个修课过程以及修课结果。想确定这些因素,最直观的方法就是,向上过该教授课的学长学姐打听一下。有个网站:https://www.ratemyprofessors.com/ 大家可以查看教授的排名。

这些学生因为疫情影响不能如期毕业。他们能够尽早顺利毕业,就可以参与到抗击疫情的行业中来,协助恢复安省经济。

答1)可以按照原计划申请学签,获得学签后通知学校,然后开始上网课。

问9月上网课的大一新生,需要在9月前办好入学许可证吗?如果9月开网课前办不好,对于4年制的本科生有什么影响,如何弥补?

问安省政府刚刚宣布的7月可以返回校园的学生主要是哪种类型?

问我现在仍在国内,没有任何加拿大签证,但打算今年9月去加拿大读语言然后明年读某个学院或大学的专业课,现在疫情期间可以按原本计划实现吗?该怎么操作?

近年来,vivo一系列科技创新成果陆续惊艳亮相,微云台技术打开防抖技术新思路、美颜算法打造千人千面的质感美颜、超级夜景模式让夜景之美无处可藏。而在5G布局上,vivo致力于5G标准确立、技术研发和5G终端技术创新,切实推动5G应用。未来,vivo还将继续加大研发团队和基建投资的投入,支撑自主生产,引领行业技术迭代升级。

答若申请人在加拿大境内,要保持合法身份,无论课程时间多短都要继续续期学签的。

2)通常专业课程,今年9月份即使是网课形式,加拿大学校通常都需要学生在注册时获得学签的批准。

问已经在加拿大境内读高中,因为疫情无法回国,正在网申学签延期,但护照有效期不足一年该怎么办?需要先换护照吗?

答1)按照目前移民局的规定,网课时间还是不能超过总课程的一半,但2020年9月-12月期间境外的网课,在申请毕业工签的时候,境外学习时间是不会被扣除的。

问现在加拿大,9月将就读加拿大学,大小签证都是9月30日到期,4月20号左右已提交签证,如果7月初回国录指纹,8月底回加拿大能否入境,及大学签证大约何时能出?

这种大二的一个学期网课,没有关系的。

4)如果学生已经拿到了学签,但不想上网课, 一定需要和学校提前沟通, 在学校要求的deadline前Defer课程,获得学校批准才可以。

2)若学生单纯只是读英语的话,要和加拿大学校进行确认。如果学校的英语课程不用学签也可以读的话,就可以这么操作。

2)如果9月加拿大边境已开放给留学生,则可以在到期前正常入境(持有效offer和学签续期确认信)。

答1)若已经有大学的Offer,建议可以着手续期学签,目前续期都是online递交即可,而且申请续期较为简单。

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问如果已在加拿大读高中,目前回中国,今年九月面临原来学签到期,而即将去的大学提出部分线下课程,那我怎么获知我的专业的大一课是要参加线下的,是否趁签证到期前先回加拿大?

“现在时代科技和社会的需求需要新的思维。”他表示,科大在三四年前开始讨论在广州办学的时候已定下明确的方向。“办学和创新双管齐下。我们在广州做了一个平行的、对称的、不一样的学术框架,定位上与清水湾校园有一点区别。”

第四、合理搭配课程难易程度:大家需要在选课的过程中注意难易结合,避免选择的课程都难度过大,最后无从招架,还会影响到最后的GPA成绩。

蒂拉贝里省位于尼日尔西部,与马里、布基纳法索交界地带。近年来,与“伊斯兰国”有关联的极端组织频繁在这一地区发动袭击,造成大量人员伤亡。

俄副总理戈利科娃11月24日表示,超11.7万剂“卫星-V”新冠疫苗已进入流通,2020年年底前计划生产超200万剂。戈利科娃称,俄罗斯计划从2021年开始,为本国居民大规模接种新冠疫苗,接种将是自愿的。

第一、充分了解课程内容,大家还可以在选课网页上搜索这节课的学期教学计划(Syllabus),上面会有非常具体的课程目标,上课安排,评分标准等等信息,对选课都是很有用的参考。

他说,第三个方向,就是怎样推到市场,国家在这方面很有条件,因为人口多,需求大,加上社交媒体活跃,缩短了生产者到市场之间的距离。

2)若回国单纯是为了打指模就不建议了,因为在加拿大境内等待时间都是合法的。

问若不想上网课,是否可以用拿了学签(3月18日后批出)但未能入境为理由,向学校申请押后一个学期才入读?

问因为学语言,学签时间短,9到12月能网上续签吗?

答1)加拿大学校的专业课程,通常学校都要求注册的时候基本持有有效的study permit,或者获得学签的批准(海外学生)。

3)若想保守点,1年课程结束后,可以读多一个1年的课程,比如Post-graduate,这样就可以获得3年毕业工签。

3)如果边境还没开放,则通知学校,相信学校会有相应的措施。

科大正积极推进香港科技大学(广州)的校园发展工程。校方初步规划了15个专业,包括再生能源、机器人、人工智能、生物医学工程、智能制造、金融科技等,与香港清水湾校园发挥互补作用,培育更多不同领域的人才。课程设计将围绕讯息、功能、系统、社会四个枢纽定位。

第三、选课切勿贪多;对于新生来说,第一学期还是适应期。不要因为选课太多但应付不过来,太多挂科,会被学校suspension。

问新生选课技巧的有哪些?

答从7月2日开始,部分可以重返校园上课的学生主要是以必要、前线和高劳动力市场需求领域的学生优先,例如护理,个人看护人员,工程学和其他关键行业。

史维认为,创科应该以三维方向发展,其中纵向的是指基础研究到实践和商业化;横向的是多元化,可以包括金融科技、机器人、自动化、大数据、医学等多个方面,而且每一个领域都应该给它成长的空间,“发展创科必须强调多元,不应该太早锁定哪个会做得成,哪个做不成,这反而造成反效果。”

而在功能上,制造中心以生产为核心,人、车、货等数十条流线有条不紊地运行,生产和生活相互呼应交织、顺畅并行。其中扮演重要角色的生产厂房,地上面积12万㎡,遵循工业制造的逻辑,高效地组织功能和空间,采用精细化安排,适度合理地控制效率,规划月产能600万台。在紧凑高效的园区之内,一系列绿意盎然的人文生活场所共同构筑人文生活系统——丰富的运动设施、错落的连廊、院内盎然绿地与河岸花园,各个组成部分承担起不一样的生活功能,释放丰富多样的生活气息。从生产到生活,园区各个部分演绎出层次分明的秩序感和富有张力的节奏感,展现vivo制造中心以人为本、创造园区人文之美的目标。

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